Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "La fiesta de cumpleaños".


• Los alumnos se dividen en equipos y se les proporciona un escenario en el que deben organizar una fiesta de cumpleaños.


• Cada equipo debe resolver problemas numéricos relacionados con la fiesta, como calcular la cantidad de invitados, el número de globos o el costo de los alimentos.


• Al final de la sesión, cada equipo presenta su planificación y soluciones numéricas.

Sesión 2:

• Actividad: "El mercado".


• Los alumnos visitan un mercado cercano con el fin de reconocer y contar diferentes objetos y productos.


• Realizan actividades de comparación y ordenamiento de cantidades.


• Al regresar al aula, se realiza una actividad de registro y análisis de los datos recopilados en el mercado.

Sesión 3:

• Actividad: "Contando en el patio".


• Los alumnos salen al patio y realizan una serie de actividades físicas que involucran contar y reconocer números.


• Realizan juegos de conteo, como saltar cuerda mientras cuentan, o correr y tocar objetos numerados.


• Al regresar al aula, se hace una reflexión sobre los diferentes usos de los números en el entorno.

Sesión 4:

• Actividad: "El juego de los números".


• Se organiza un juego en el que los alumnos deben resolver problemas numéricos para avanzar en un tablero.


• Los problemas pueden incluir sumas, restas, comparaciones y reconocimiento de pat