Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Ver las partes de una carta, diferentes tipos y realizar una donde puedan expresarse sus emociones.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las cartas y las biografías como formas de expresión literaria.


• Introducir el tema de los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con las familias, la escuela y la comunidad.


• Plantear la problemática a los estudiantes y explicarles que trabajarán en la elaboración de una carta personal donde podrán expresar sus emociones.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros, y explicar su significado y función.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes en los ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes utilicen los recursos literarios para expresar emociones relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios prácticos y comentar los resultados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y cómo pueden enr