Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Raquel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo de aprendizaje: Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de interés en los alimentos saludables de los que no lo son.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de falta de interés en los alimentos saludables.

    • Realizar preguntas para conocer sus opiniones y experiencias respecto a este problema.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes alimentos y bebidas, tanto saludables como no saludables.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en dos grupos: saludables y no saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen y degusten un snack saludable, como frutas picadas o un batido de frutas.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos saludables y no saludables.

    • Reflexionar sobre los riesgos para la salud que pueden causar los alimentos no saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes opciones d