Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Letyz Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no conocer el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del funcionamiento del cuerpo humano.

  • Presentar el problema de no conocer el funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Plantear preguntas guía para la indagación, como por ejemplo: ¿Qué es el sistema nervioso? ¿Cómo se relaciona con el sistema endocrino? ¿Qué son las hormonas? ¿Cuál es su papel en la maduración sexual y la reproducción?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta guía para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los grupos realicen su investigación.

  • Los grupos deberán elaborar un informe escrito sobre su pregunta guía y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y a expresar sus opiniones.

  • Realizar una síntesis de los conceptos clave abordados durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los conceptos clave abordados en la sesión anterior.

  • Introducir el tema de