Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

fabiel miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Comunicación entre los compañeros de aula.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria y cómo se relaciona con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el problema de comunicación entre los compañeros de aula y su impacto en el aprendizaje y la convivencia.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y reflexionen sobre sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos al realizar las actividades.


Cierre:



  • Reflexionar de forma grupal sobre la importancia de la comunicación en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre cómo la comunicación influye en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos trabajados en la sesión anteri