Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los alumnos no expresan sus ideas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las formas de comunicación en la comunidad (20 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes, videos o ejemplos de diferentes formas de comunicación que existen en su comunidad, como señales de tránsito, carteles, gestos comunes, etc.


• Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen y describan estas formas de comunicación.


• Promover una lluvia de ideas y discusión grupal sobre cómo se comunican en su comunidad.

Sesión 1: Practicar la expresión de necesidades y emociones (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen algo que necesiten o algo que los haga sentir emocionados.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar a sus compañeros por qué eligieron esos elementos o situaciones.


• Fomentar que los alumnos utilicen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar sus necesidades y emociones.

Sesión 2: Juego de roles y expresión de gustos e ideas (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles, como un cliente en una tienda o un personaje en una historia.


• Pedir a los alum