Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
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Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Objetivo: Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: 45 minutos
Introducción (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es el entorno natural y cómo creen que las actividades humanas pueden afectarlo.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las acciones humanas que pueden tener un impacto en el entorno natural.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen cómo las actividades humanas afectan a las plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Realizar una actividad en la que los alumnos describan y representen el efecto de alguna actividad humana en el entorno natural. Puede ser a través de dibujos, maquetas o alguna otra técnica que prefieran.
- Fomentar la reflexión en torno a cómo se pueden aprovechar los recursos naturales de manera responsable y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y reflexiones con el resto del grupo.
- Resumir los puntos principales de la clase y recordar el objetivo que se persigue.
Atender al problema: conocer cómo están construidos los refugios de algunos animales y construir un estante para dejar los libros en la escuela.
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