Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación general con los alumnos.


• Comentar la importancia de los reglamentos en nuestra vida diaria y en la convivencia pacífica.


• Plantear el problema a resolver: comprender que los reglamentos son muy importantes para una mejor convivencia, trabajar de manera cooperativa y disciplinaria.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una historia o situación problemática relacionada con la convivencia y el respeto a los acuerdos y normas escolares.


• Realizar preguntas orientadoras para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante tener reglas en el aula? ¿Qué pasaría si no las respetamos? ¿Cómo podemos construir acuerdos justos y equitativos?


• Invitar a los alumnos a formular sus propias preguntas e hipótesis sobre el tema.


• Organizar grupos de trabajo y proporcionar materiales necesarios para la indagación.


• Permitir que los alumnos investiguen, realicen experimentos o entrevistas, analicen casos, etc., para buscar respuestas a sus p