La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Abel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: breve repaso sobre el concepto de colonización y el arribo de los españoles al nuevo mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "¿Cómo se desarrolló la colonización de las Antillas por parte de los españoles y qué impacto tuvo en los pueblos originarios?"

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignación de materiales de lectura relacionados con el tema y la problemática planteada.

  • Cada grupo deberá leer y analizar el material asignado, identificando las principales ideas y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: cada grupo compartirá las conclusiones extraídas de la lectura.

  • Debate y discusión en el aula sobre las implicaciones de la colonización en las Antillas.

  • Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora para la comprensión de procesos históricos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de activación: cada grupo presentará una pregunta relacionada con la colonización de las Antillas para ser discutida en clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Debate guiado