La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Abel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Comprensión lectora
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".
- Explicación del objetivo de la clase.
- Activación de conocimientos previos: breve repaso sobre el concepto de colonización y el arribo de los españoles al nuevo mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "¿Cómo se desarrolló la colonización de las Antillas por parte de los españoles y qué impacto tuvo en los pueblos originarios?"
- División de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Asignación de materiales de lectura relacionados con el tema y la problemática planteada.
- Cada grupo deberá leer y analizar el material asignado, identificando las principales ideas y conclusiones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: cada grupo compartirá las conclusiones extraídas de la lectura.
- Debate y discusión en el aula sobre las implicaciones de la colonización en las Antillas.
- Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora para la comprensión de procesos históricos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
- Actividad de activación: cada grupo presentará una pregunta relacionada con la colonización de las Antillas para ser discutida en clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Debate guiado