El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior (investigación sobre las diferentes lenguas habladas en Chihuahua).


• Presentación del problema: la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y qué saben sobre ella.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "lengua" y su relevancia como patrimonio cultural.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Ejercicio de reflexión: los alumnos deben escribir en su cuaderno su opinión sobre la importancia de preservar las lenguas en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las comunidades indígenas de Chihuahua y su relación con las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de las cartulinas hechas por los alumnos sobre las diferentes comunidades de Chihuahua.


• Explicación del concepto de "patrimonio cultural