Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Jorge Bernabé
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Las formas en el espacio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la manifestación de posturas críticas.

  • Introducción al concepto de formas en el espacio y su relación con la expresión artística.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.

  • Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto.

  • Investigación en grupos sobre la situación problemática seleccionada, incluyendo aspectos relacionados con las formas en el espacio.

  • Análisis de diferentes lenguajes artísticos y cómo pueden utilizarse para expresar la situación problemática.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos de manera intencional en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la relación entre las formas en el espacio y la situación problemática seleccionada.

  • Introducción a la importancia de la estética en la