La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (se detallarán al final de la planeación).

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


2. Generación de ideas previas: Preguntar a los alumnos qué lenguas hablan en sus familias y en su comunidad.


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas hablando diferentes lenguas y pedir a los alumnos que adivinen qué lenguas son.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


2. Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y discutir en grupo las respuestas.


3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo explicando las variantes lingüísticas que conocen y su importancia cultural.

Cierre:

1. Puesta en común de las respuestas de la actividad de escritura.


2. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar la importancia de valorar la diversidad lingüística.


2. Actividad de motivación: Mostrar un vídeo corto de personas hablando diferentes l