Interacciones de la electricidad y el magnetismo en la luz

Primo Marrón
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo en la luz


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo en la luz
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: La luz como onda electromagnética


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo en la luz".

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es la luz y qué saben sobre las interacciones entre electricidad y magnetismo en la luz.

  • Planteamiento del problema: "La luz como onda electromagnética".


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Presentación de los conceptos básicos de electricidad y magnetismo en relación con la luz.

  • Actividad práctica: Realización de una experiencia con imanes y una pila para observar los efectos de la interacción entre electricidad y magnetismo en la luz.

  • Discusión y análisis de resultados: Los alumnos deben interpretar los resultados obtenidos y responder preguntas relacionadas con la experiencia.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos deben compartir sus conclusiones sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la luz.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: Los alumnos deben pensar en posibles aplicaciones de las interacciones entre electricidad y magnetismo en la luz.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "La luz como onda electrom