Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Sofía Euán
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y comprenderán su significado.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.

  2. Presentar imágenes y descripciones de diferentes festividades locales y nacionales, como el Día de la Independencia, el Día de la Bandera, el Día de la Madre, etc.

  3. Fomentar la participación de los alumnos y preguntarles si han participado en alguna de estas celebraciones y qué significado tienen para ellos.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre una celebración o conmemoración de la comunidad
Objetivo: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad.


Desarrollo:



  1. Pedir a los alumnos que compartan la información que han investigado sobre una celebración o conmemoración de su comunidad.

  2. Fomentar la participación de los alumnos, haciendo preguntas como: ¿qué actividades se realizan en esa celebración?, ¿qué significado tiene para la comunidad?, ¿qué elementos culturales se utilizan?

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus investigaciones y se enriquezcan mutuamente con la información recopilada.

  4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar un dibujo o collage q