Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver situaciones en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y preguntar a los estudiantes cómo podrían usar los números para resolverlas.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: "Imaginemos que estamos en un mercado y queremos comprar algunas frutas. ¿Cómo podríamos usar los números para saber cuántas frutas necesitamos y cuánto dinero debemos llevar?"


• Discusión grupal: Invitar a los estudiantes a compartir ideas y estrategias sobre cómo resolver el problema planteado.


• Actividades prácticas:
  
  
  1. Juego de contar y representar: Proporcionar a cada estudiante una colección de objetos (por ejemplo, fichas, botones, cuentas) y pedirles que cuenten cuántos hay. Luego, pedirles que dibujen o hagan un símbolo personal para representar esa cantidad.
  
  
  2. Juego de compra y venta: Simular una situación de compra y venta en un mercado imaginario. Los estudiantes deberán utilizar sus dibujos o símbolos para representar las cantidades y precios de las frutas que deseen comprar.
  
  
  
  


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