Diferenciación entre velocidad y rapidez con ejemplos del contexto

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Diferenciación entre velocidad y rapidez con ejemplos del contexto

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la unidad.


2. Presentación oral de ejemplos de situaciones cotidianas que demuestren la comprensión de las diferencias entre velocidad y rapidez.

Fases de cada sesión:

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación de un video corto que muestre situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.


• Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y las posibles interacciones de la fuerza y el movimiento.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de fuerza y movimiento.


• Introducción a las leyes de Newton.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para experimentar con diferentes fuerzas y movimientos.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en parejas sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento.


• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por las parejas.

Sesión 2: Diferenciación entre velocidad y rapidez
Inicio:

• Planteamiento de un problema relacionado con la diferencia entre velocidad y rapidez en situaciones cotidianas.


• Discusión en grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de velocidad y rapidez.


• Realización de ejemplos