Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Kenneth López
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los derechos humanos y su aplicación en diferentes contextos.

  2. Elaboración de un folleto informativo sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y breve introducción del tema: "Hoy hablaremos sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo son valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos.

  • Presentar y explicar el concepto de derechos humanos, haciendo énfasis en su importancia para promover la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un derecho humano específico para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, la importancia y la situación actual de ese derecho humano en México y en el mundo.

  • Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de poblaciones históricamente marginadas y vulneradas que se beneficien o necesiten la protección de ese derecho.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación o infografía para compartir sus hallazgos