Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo PDA: Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de la problemática de la lectoescritura.


• Actividad de reflexión en grupos sobre la importancia de los documentos personales y su relación con el ejercicio de los derechos.


• Planteamiento del objetivo PDA.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos formales (cartas formales, solicitudes, formularios, etc.)


• Lectura y análisis de ejemplos de textos formales y su estructura.


• Actividades prácticas de reconocimiento de textos formales y su función.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para identificar situaciones o asuntos personales o del bienestar común que requieran el uso de textos formales.


• Elaboración de una lista de posibles situaciones y asuntos a abordar.

Sesión 4:

• Elección de una situación o asunto de la lista anterior para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre los documentos formales necesarios para abordar la situación o asunto seleccionado.


• Recopilación de información relevante.

Sesión 5:

• Elaboración de un plan de acción para abordar la situación o asunto seleccionado.


• Identificación de los pasos a seguir y de los documentos formales necesarios.


• Distribución de responsabilidades entre los miembros