Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes ejemplos de textos formales y preguntar a los alumnos si los han visto antes y para qué se utilizan.


• Exploración de características gráficas y de diseño de los textos formales: tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en los textos formales.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes textos formales: cartas, invitaciones, solicitudes, etc.


• Identificación de las características gráficas y de diseño presentes en los textos analizados.


• Discusión en grupo sobre cómo estas características contribuyen a la comprensión y comunicación efectiva de los textos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de producción de textos formales: los alumnos redactarán una carta formal dirigida a un personaje de su elección (puede ser un personaje histórico, un personaje de un libro, etc.).


• Inclusión del problema de lectoescritura: se trabajarán aspectos de ortografía, puntuación y coherencia durante la producción de los textos.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de intercambio