El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivos:

1. Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


2. Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a abordar: Medidas en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Medidas en la comunidad.


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferentes situaciones que se presentan en la comunidad donde sea necesario medir, como por ejemplo, la cantidad de agua utilizada en un riego, la altura de un edificio, etc.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Cada grupo deberá seleccionar un problema de medida en la comunidad.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado, buscando diferentes métodos de medición, instrumentos utilizados y unidades de medida correspondientes.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su problema, exponiendo la información recopilada y proponiendo posibles soluciones.

Sesión 2:

• Reflexión grupal sobre las presentaciones realizadas en la sesión anterior.


• Discusión sobre el papel del pensamiento científico en la resolució