El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Materiales para mejorar la calidad de vida.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Explicación del problema interdisciplinario: Materiales para mejorar la calidad de vida.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar sobre materiales y tecnologías que puedan mejorar la calidad de vida en diferentes ámbitos (salud, medio ambiente, transporte, etc.).


• Utilización de recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.


• Registro de la información obtenida y selección de los materiales más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas cotidianos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los materiales seleccionados.


• Planteamiento de una situ