Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

itzel corona
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Explorando nuestro entorno y emociones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, emociones y gustos utilizando diferentes lenguajes, gestos y movimientos corporales aprendidos en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y canto para crear un ambiente de confianza y comunidad.

  2. Presentación de la temática (5 minutos): Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las describan utilizando gestos y movimientos corporales.

  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen diferentes situaciones en las que deban expresar una necesidad, emoción o gusto.

  4. Expresión oral (15 minutos): En plenaria, cada pareja compartirá su representación y los demás alumnos deberán adivinar la emoción o necesidad expresada.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos de manera clara y respetuosa.


Sesión 2: Aprendiendo a comunicar nuestras ideas y saberes


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar sus ideas y saberes utilizando palabras y señas aprendidas en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Actividad de relajación y concentración para preparar el cuerpo y la mente para el aprendizaje.

  2. Presentación de la temática (5 minutos): Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan utilizando palabras y señas aprendidas.

  3. Juego de adivinanzas (15 minutos): Presentar a los alumnos a