Composición del Universo y Sistema Solar.
Primo Marrón
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: El uso de telescopios
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la exploración de cuerpos celestes y el uso de telescopios.
Fase de desarrollo:
- Exposición del tema "Composición del Universo y Sistema Solar" a través de una presentación interactiva.
- Realización de preguntas claves para motivar la indagación, como: ¿Cuáles son los cuerpos celestes más cercanos a la Tierra? ¿Cómo se pueden detectar las ondas electromagnéticas que emiten?
- División de los alumnos en grupos y asignación de investigaciones sobre diferentes cuerpos celestes.
- Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de investigación (libros, internet, etc.) para buscar información sobre la composición y características de los cuerpos celestes asignados.
Fase de cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada.
- Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para la exploración de los cuerpos celestes.
- Reflexión sobre el problema interdisciplinar y su relación con la física y otras áreas del conocimiento.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y de los conceptos clave aprendidos.
- Planteamiento de preguntas desafiantes para guiar la indagación, como: ¿Cu