Introducción al tema y problemática

Breen GC

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y problemática

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de la drogadicción en adolescentes y su relación con las matemáticas.

Actividades:

Iniciar con una breve charla sobre la importancia de abordar la problemática de la drogadicción en los adolescentes.

Presentar a los estudiantes datos y estadísticas sobre el consumo de drogas en adolescentes.

Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias y riesgos de la drogadicción en la vida de los adolescentes.

Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar en la siguiente sesión otras problemáticas relacionadas con la drogadicción.

Sesión 2: Investigación de problemáticas relacionadas con la drogadicción

Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la investigación de problemáticas relacionadas con la drogadicción en adolescentes.

Actividades:

Los grupos presentan las problemáticas relacionadas con la drogadicción que han investigado.

Realizar una puesta en común para identificar las problemáticas más recurrentes.

Organizar a los estudiantes en grupos mixtos (matemáticas y otras asignaturas) para trabajar en la identificación de posibles soluciones a las problemáticas planteadas.

Sesión 3: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Actividades:

Iniciar con una breve explicación teórica sobre el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.