Introducción al tema

Marisol Baca
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Presentar el concepto de biodiversidad, medio ambiente y su importancia para la conservación de México.



  • Iniciar la sesión mostrando una imagen de un ecosistema diverso y preguntar a los alumnos qué ven en la imagen.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos sobre lo que entienden por biodiversidad y medio ambiente.

  • Explicar brevemente el concepto de biodiversidad y medio ambiente, haciendo énfasis en la interacción entre los componentes naturales y sociales.

  • Presentar un video corto que muestre la riqueza natural de México y su importancia como patrimonio biocultural.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conservar el medio ambiente y la biodiversidad en México.


Sesión 2: El nopal y su relación con la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer las características del nopal y su importancia en la biodiversidad de México.



  • Presentar el problema "Conociendo el nopal" y explicar que en las siguientes sesiones se investigará sobre este cactus y su relación con la biodiversidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con el nopal (por ejemplo: características, usos, importancia ecológica, etc.).

  • Los grupos tendrán tiempo para investigar en recursos disponibles en el aula (libros, enciclopedias, internet, etc.).

  • Cada grupo deberá preparar una exposición breve sobre su tema de investigación y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3: El nopal como recurso cultural y económico (45 minutos)


Objetivo: Comprender el valor cultural y económico del nopal en México.



  • Retomar las exposiciones de lo