El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Briseyda Alonso Normal
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el reconocimiento de formas geométricas en objetos y elementos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas.

    • Hacer preguntas guía para que los alumnos comiencen a observar y describir las formas presentes en los objetos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorran el aula en búsqueda de objetos con formas geométricas.

    • A medida que encuentren objetos, deberán describirlos utilizando términos convencionales (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionarlos sobre las características de las formas encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentar en grupo las formas encontradas y resaltar los atributos geométricos observados.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre otros posibles objetos con formas geométricas que puedan encontrar en su entorno diario.




Sesión 2: Explorando diferentes puntos de observación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de observar y reconocer formas geométricas desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las formas geométricas aprendidas en la sesión anterior utilizando tarjetas o imágenes.

    • Pedir a los alumnos que nombren las formas geométricas y las describan con sus palabras.



  2. Desarrollo (25 minutos