Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por narración y sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los estudiantes deben representar a diferentes personajes históricos y narrar sucesos relacionados con ellos.


• Discusión y análisis de las narraciones, identificando los diferentes recursos y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Investigación: Los estudiantes deben investigar sobre algún suceso histórico de su interés y realizar una narración escrita o dibujada.


• Presentación de las narraciones y retroalimentación.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos o relatos cortos que involucren sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de los estilos y recursos narrativos utilizados.


• Realización de una actividad de escritura creativa donde los estudiantes deben crear su propio cuento o relato.

Sesión 5:

• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben intercambiar sus cuentos o relatos y realizar un análisis de las narraciones.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Sesión 6:

• Actividad de improvisación teatral: Los estudiantes deben representar una escena utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Reflexión y análisis de las narraciones improvisadas.