La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Edu-Isma
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal: Comprensión lectora.


Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de grupo para conocer las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar a los estudiantes diferentes textos (cuentos, poemas, noticias, entre otros) que hablen sobre la importancia de la comunidad.

    • Realizar una lectura compartida de uno de los textos seleccionados, promoviendo la participación de los estudiantes y fomentando la comprensión lectora.

    • Realizar preguntas para reflexionar sobre el texto y promover el análisis de sus ventajas y beneficios.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas que se mencionaron en la lectura y otras que los alumnos puedan aportar.

    • Registrar las ideas en un cartel para utilizarlo en las siguientes sesiones.




Sesión 2 (45 minutos):
Título: Nuestra comunidad en acción.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar las ventajas de la comunidad mencionadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una visita a algún espacio comunitario cercano a la escuela (parque, biblioteca, centro de salud, entre otros).

    • Observar y analizar cómo d