Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

SAMANTHA CAROLINA CASTRO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: Primaria 1º


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y comprender qué son las necesidades básicas y su importancia en la vida de las personas.



  • Actividad de inicio: Lectura de un cuento sobre la importancia de las necesidades básicas.

  • Actividad principal: Realización de un collage con imágenes representativas de las necesidades básicas.

  • Cierre: Conversación grupal sobre lo aprendido y la importancia de cubrir las necesidades básicas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer la importancia de una alimentación saludable como necesidad básica.



  • Actividad de inicio: Charla sobre los alimentos saludables y su relevancia para el crecimiento y desarrollo.

  • Actividad principal: Juego de clasificación de alimentos saludables y no saludables.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de elegir alimentos saludables.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar situaciones en las que las personas no pueden acceder a sus necesidades básicas.