Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Presentar la temática a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entregar a cada grupo un juego de fichas con letras del alfabeto.


3. Pedir a los alumnos que formen palabras utilizando las fichas de letras.


4. Orientar a los alumnos para que formen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.


5. Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que lo requieran.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente las palabras que formaron y expliquen cómo las relacionaron con su nombre.


2. Realizar una reflexión grupal sobre los nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc., resaltando las similitudes y diferencias entre los nombres de los alumnos.


3. Reforzar el aprendizaje a través de la lectura de un cuento que contenga nombres propios.

Atender al problema: Plan de trabajo para reforzar las letras "m" y "s" utilizando material concreto.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Repasar con los alumnos las letras "m" y "s" y su sonido correspondiente.


2. Mostra