Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a tratar: posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la importancia de utilizar el cuerpo como medio de comunicación y expresión.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.


• Actividad: "El lenguaje del cuerpo". Los alumnos formarán parejas y, por turnos, uno de ellos será el "emisor" y el otro el "receptor". El emisor realizará movimientos con su cuerpo y el receptor deberá interpretarlos y darles una intención o significado. Luego, intercambiarán los roles.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de otorgar una intención a nuestros movimientos y cómo esto influye en la comunicación con los demás.

Aplicación (10 minutos):

• Actividad práctica de juego en la que los alumnos deberán comunicarse y interactuar utilizando únicamente el lenguaje del cuerpo.


• Observación del docente y retroalimentación individualizada.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y su relación con el tema de mantener una buena condición física.


• Invitación a los alumnos a seguir explorando las posibilidades de comunicación a través del cuerpo en su vida diaria.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa du