Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: PRUEBA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del problema: PRUEBA.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema.


• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis del problema en los grupos.


• Registro de las ideas principales de cada grupo.


• Puesta en común de las ideas registradas.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del problema PRUEBA y las conclusiones de la sesión anterior.


• Análisis de las diferentes formas de comunicación oral.


• Actividad de dramatización para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de roles para practicar la escucha activa y el respeto al turno de hablar.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del problema PRUEBA y las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral en grupos: cada grupo debe presentar una situación en la que se demuestre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Retroalimentación y puesta en común de las situaciones presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.


• Conclusiones finales y cierre de la secuencia didáctica.

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