Introducción al mapeo comunitario

Heber Eliel Gómez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al mapeo comunitario
Objetivo: El alumno identificará la importancia del mapeo comunitario como herramienta para comprender y analizar los cambios de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un mapa de la comunidad y se les preguntará si saben lo que es un mapa y para qué se utiliza.

  2. Discusión en grupo: Se formarán equipos y se les entregará una hoja con preguntas para discutir en grupo, como por ejemplo: ¿Por qué crees que es importante conocer y entender los cambios de nuestra comunidad? ¿Qué cambios has notado en la comunidad en los últimos años?

  3. Presentación de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de mapas comunitarios realizados por otras personas o grupos, para que los alumnos vean cómo se representan los cambios en un mapa.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un pequeño mapeo de la clase, identificando los cambios que han notado desde el inicio del año escolar.


Sesión 2:
Tema: Caracterización del territorio y sus elementos
Objetivo: El alumno identificará y describirá los elementos que conforman el territorio de su comunidad.


Actividades:



  1. Discusión en grupo: Se retomará la actividad práctica de la sesión anterior y se preguntará a los alumnos qué elementos identificaron en el mapeo de la clase.

  2. Presentación de conceptos: Se presentarán los conceptos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua, explicando cada uno de ellos y su relación con el territorio.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su comunidad, y lo plasmarán en un mapa de la misma.


Sesión 3:
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