Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Sesión 1: Reconstruyendo nuestra historia familiar y comunitaria

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para reflexionar sobre su propia identidad y la importancia de conocer sus raíces.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles fotografías, documentos o relatos sobre la historia de su familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá analizar la información y responder a preguntas como ¿quiénes aparecen en las fotos?, ¿qué acontecimientos se mencionan en los documentos?, ¿qué se puede inferir sobre la vida de sus antepasados?
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria para construir nuestra identidad.
   
   
   • Plantear preguntas adicionales para que los alumnos sigan reflexionando sobre su identidad y la interculturalidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo:
   
   
   • Nivel de participació