Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

PAULINA ARAUJO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y pertenencia a la comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del problema: En el jardín, los niños no están seguros de cómo se relacionan las culturas con su comunidad o país. La maestra explicará la importancia de conocer la historia y tradiciones de su entorno para entender su identidad y pertenencia.

  2. Desarrollo: Proponer una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen y su relevancia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Explicación: La maestra presentará imágenes y objetos representativos de diversas celebraciones y conmemoraciones del país y la comunidad, como el Día de la Independencia, el Día de los Muertos, entre otros. Explicará brevemente su significado e importancia.

  4. Aplicación: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que crearán un dibujo o collage representando una celebración o conmemoración que les resulte interesante. Podrán utilizar materiales como papel, tijeras, pegamento y pinturas.

  5. Cierre: Los niños compartirán sus creaciones con sus compañeros y explicarán el mensaje que desean transmitir a través de ellas.


Sesión 2: Exploración de la historia y cultura local


Objetivo: Conocer la historia y cultura de la comunidad y país a través de la exploración de obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué