Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
magdalena perez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comprensión de los temas por el hábito de lectura y la falta de gusto por investigar.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
- Presentar el problema relacionado con la comprensión de los temas por el hábito de lectura y la falta de gusto por investigar.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la investigación para comprender el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Darles acceso a diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre las teorías del poblamiento original de América.
- Cada grupo deberá analizar las diferentes teorías y reflexionar sobre su validez y fundamentos.
- Los alumnos deberán tomar postura respecto a las teorías y argumentar sus opiniones.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones y posturas de cada grupo.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y la investigación en el aprendizaje de la historia.
- Resaltar la importancia de desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
- Finalizar la clase motivando a los alumnos a seguir investigando y reflexi