Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

magdalena perez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comprensión de los temas por el hábito de lectura y la falta de gusto por investigar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

  • Presentar el problema relacionado con la comprensión de los temas por el hábito de lectura y la falta de gusto por investigar.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la investigación para comprender el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Darles acceso a diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre las teorías del poblamiento original de América.

  • Cada grupo deberá analizar las diferentes teorías y reflexionar sobre su validez y fundamentos.

  • Los alumnos deberán tomar postura respecto a las teorías y argumentar sus opiniones.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones y posturas de cada grupo.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y la investigación en el aprendizaje de la historia.

  • Resaltar la importancia de desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Finalizar la clase motivando a los alumnos a seguir investigando y reflexi