Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena

Jaime Padilla
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Revisión de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena


Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: El problema a atender será el bajo aprovechamiento escolar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Activar conocimientos previos haciendo preguntas como: ¿Qué saben sobre Hernán Cortés y sus campañas militares en México? ¿Qué piensan que motivó a Cortés a llevar a cabo estas campañas?

    • Presentar el problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar en la clase de Historia y su relación con el tema de las campañas de Hernán Cortés.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y revisar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

    • Proporcionar recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

    • Acompañar y orientar a los alumnos en el proceso de investigación, resolviendo dudas y brindando guía cuando sea necesario.

    • Los alumnos deberán recopilar información sobre las campañas militares, sus objetivos, estrategias utilizadas, impacto en la población indígena y consecuencias históricas.

    • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el pensamiento crítico a medida que los alumnos investig