Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Identificar sus iniciales.


• Identificar el diminutivo de su nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación de letras

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre completo en su cuaderno.

Sesión 2:

• Juego de reconocimiento de nombres más largos y más cortos.


• Actividad: Los alumnos deberán formar parejas y comparar el largo de sus nombres para identificar el más largo y el más corto.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deberán buscar entre los nombres de sus compañeros aquellos que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Compartir los resultados y discutir en grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos deberán identificar las iniciales de sus nombres y escribirlas en un papel para mostrar al grupo.


• Presentación y explicación de la importancia de las iniciales.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos deberán buscar el diminutivo de su nombre y escribirlo en su cuaderno.


• Compartir los diminutivos encontrados y comentar sobre ellos.

Sesión 6:

• Actividad: Los alumnos deberán realizar un mural con los nombres de todos los compañeros, utilizando letras grandes y coloridas.


• Incluir una breve descripción de cada compañero junto a