Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones

Citlali Zaavedra
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema explicando la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "En una tienda hay 3 tartas y se venden 2. ¿Cuántas tartas quedan?".

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo resolverían la situación planteada y compartir sus ideas en voz alta.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una actividad impresa que consiste en una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta de números decimales y fracciones.

  • Pedir a los grupos que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando la estrategia que consideren más adecuada y que anoten los pasos seguidos en la resolución.

  • Al finalizar, cada grupo deberá exponer una de las situaciones problemáticas resueltas y explicar cómo llegaron a la solución, haciendo énfasis en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Plantear a los alumnos la siguiente pregunta para la reflexión: "¿Cómo podemos usar la relación entre la suma y la resta para resolver problemas de la vida diaria?".


Sesi