Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una situación problemática.


• Planteamiento de un problema: Presentar a los alumnos una situación en la que se deba sumar o restar cantidades.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán resolver el problema planteado utilizando estrategias de suma o resta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución y se discutirá la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de suma: Realizar ejercicios y actividades prácticas en las que los alumnos deban sumar cantidades.


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá diferentes problemas de suma de forma individual.


• Retroalimentación: Se revisarán los ejercicios resueltos y se brindará retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Reforzamiento del concepto de resta: Realizar ejercicios y actividades prácticas en las que los alumnos deban restar cantidades.


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá diferentes problemas de resta de forma individual.


• Retroalimentación: Se revisarán los ejercicios resueltos y se brindará retroalimentación individualizada.