Introducción a la suma y la resta como operaciones inversas

Wendy Arriaga
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a la suma y la resta como operaciones inversas


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y aplicar los algoritmos convencionales para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se les pide realizar una suma.

    • Preguntar a los alumnos cómo podrían obtener el resultado de esa suma.

    • Discutir en clase las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que la suma es una operación que consiste en combinar dos o más cantidades para obtener una suma total.

    • Mostrar a los alumnos el algoritmo convencional de la suma y explicar paso a paso cómo se utiliza.

    • Realizar ejemplos prácticos utilizando el algoritmo convencional de la suma.

    • Realizar ejercicios de suma en equipo y discutir las soluciones en clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos si creen que la resta puede estar relacionada con la suma.

    • Explicar a los alumnos que la resta es la operación inversa de la suma.

    • Mostrar a los alumnos el algoritmo convencional de la resta y explicar paso a paso cómo se utiliza.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Aplicación de la suma y la resta en situaciones problemáticas del contexto


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas del contexto que implican sumas o restas de números naturales aplicando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar con los alumnos los conceptos de suma y resta vistos en la sesión anterior.

    • Plantear a los alumnos una situación problemá