Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: BULLYING

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve presentación del tema a los alumnos.


• Plantear una pregunta desencadenadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuál es la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas?


• Invitar a los alumnos a reflexionar en pequeños grupos sobre la pregunta y compartir sus ideas en plenaria.

Desarrollo: (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver los problemas, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones y explicar el proceso seguido.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas por los grupos.


• Brindar retroalimentación sobre las respuestas y destacar la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, relacionada con el tema y que involucre la lectura y escritura sobre el bullying.

Sesión 2

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el tema del bullying.


• Realizar una actividad de lectura