Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades para la comprensión lectora y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2 al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar a los organismos de acuerdo con sus procesos vitales (nutrición y reproducción)?

Desarrollo:

1. Introducción al método de indagación: Explicar a los alumnos que ellos serán los investigadores y que deberán realizar investigaciones y experimentos para responder a la pregunta planteada.


2. Presentación de los diferentes procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción. Explicar cada uno de ellos y ejemplificar con diferentes organismos.


3. Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes organismos relacionados con los procesos vitales mencionados. Se les proporcionará fuentes de consu