Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo:
Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Cuidado del medio ambiente (deforestación, contaminación del aire, quema de basura y escasez de agua)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: textos literarios y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Motivación: proyección de un cortometraje relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Breve explicación de los diferentes géneros literarios y su importancia en la expresión artística y la transmisión de mensajes.


• Actividad: lectura y análisis de un cuento corto relacionado con el medio ambiente.


• Discusión y reflexión sobre el mensaje transmitido en el cuento.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de la tarea: elegir un género literario y un tema relacionado con el medio ambiente para elaborar un ensayo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de textos relacionados con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Actividad: los estudiantes eligen un género literario y un tema de su interés relacionado con el cuidado del medio ambiente.


• Investigación sobre el tema elegido y búsqueda de textos literarios relacionados.

Cierre:

• Puesta en