Mezclas, compuestos y elementos en el modelo corpuscular de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos en el modelo corpuscular de la materia

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajos conocimientos previos de ciencias.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los términos mezclas, compuestos y elementos.


2. Presentar una breve introducción sobre el tema, destacando la importancia de conocer los diferentes tipos de materiales.

Desarrollo:

1. Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


2. Realizar una actividad experimental para observar y analizar las propiedades de diferentes materiales en estado sólido.

Cierre:

1. Reflexionar sobre las observaciones realizadas en la actividad experimental.


2. Formular conclusiones sobre las características de los materiales sólidos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


2. Plantear preguntas para guiar la exploración de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad experimental para analizar las propiedades de diferentes materiales en estado líquido.


2. Comparar las observaciones realizadas en la actividad experimental con las características de los materiales sól