Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Utilización de diferentes textos para favorecer la comprensión y ortografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si han realizado alguna descripción de personas, lugares, hechos o procesos en su vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes textos (artículos, cuentos cortos, fragmentos de libros, etc.) que contengan descripciones de personas, lugares, hechos o procesos.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y pedir a los alumnos que presten atención a las descripciones presentes en él.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una buena descripción.
  
  
  • Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un texto de la selección presentada y analicen las descripciones presentes en él.
  
  
  • Cada pareja compartirá con el grupo una descripción que haya encontrado y explicará qué la hace una buena descripción.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de las descripciones en los textos y cómo pueden ayudar a la comprensión de los mismos.
  
  
  • Asignar la tarea para la próxima sesión: pe