Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Rebeca García- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Compartir la experiencia estética con sus pares al mencionar lo que les gusta, disgusta, y lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Identificar las emociones asociadas a diversas manifestaciones artísticas y culturales, habituando a los alumnos a reconocer sus propias emociones y las de los demás.
Enfoque de inclusión e igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones a través del arte y la cultura.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para la expresión emocional.
- Introducción a diferentes manifestaciones artísticas y culturales que permitan expresar emociones, como música, pintura, danza, teatro, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos podrán dibujar o pintar libremente lo que les provoque una emoción específica.
Sesión 2:
Título: Compartiendo y reconociendo emociones a través del arte.
- Repaso de la sesión anterior y retomar las obras de arte creadas por los alumnos.
- Realización de una actividad grupal en la que cada alumno comparta su obra y explique qué emoción representa.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y compartirán sus obras, ex