La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la clase:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar la biodiversidad y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema: "Los alumnos desconocen la importancia de valorar la biodiversidad".


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio sobre los conocimientos de un pueblo originario relacionados a los seres vivos y la protección del medio ambiente.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el caso asignado.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán brevemente su caso y compartirán sus aprendizajes.

Sesiones 2-7:

• Cada sesión se dedicará a investigar y aprender sobre un tema específico relacionado a los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y la protección del medio ambiente, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Los alumnos trabajarán en grupos, investigando, discutiendo y compartiendo información sobre el tema asignado.


• Se promoverá el intercambio de