El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno y generando vínculos afectivos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer y una persona a la que aman mucho.
   
   
   • Establecer un ambiente de confianza y afecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar un juego de búsqueda del tesoro en el aula, utilizando imágenes o pistas que lleven a diferentes objetos o elementos relacionados con el entorno de la escuela.
   
   
   • Los niños, guiados por los maestros, deberán explorar el entorno de forma segura, confiando en sus figuras de referencia para resolver las pistas y encontrar los objetos.
   
   
   • Durante el juego, los maestros deberán fomentar la interacción afectiva, proporcionando apoyo y seguridad a los niños.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión junto con los alumnos sobre la importancia de confiar en las figuras de referencia y de cómo el afecto y el cuidado son fundamentales para su bienestar y desarrollo.
   
   
   • Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron durante el juego y qué aprendieron.
   
   
   
   

Sesión 2: Descubriendo nuevas formas de divertirse