Relaciones de proporcionalidad - Resolviendo situaciones problemáticas en diversos contextos utilizando comparaciones de razones expresadas con números naturales y fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Resolviendo situaciones problemáticas en diversos contextos utilizando comparaciones de razones expresadas con números naturales y fracciones

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Cómo se utilizan las matemáticas para analizar datos ambientales?

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el problema: "Hoy vamos a aprender sobre relaciones de proporcionalidad y cómo se pueden utilizar las matemáticas para analizar datos ambientales. ¿Alguna vez se han preguntado cómo se pueden utilizar las matemáticas para entender cómo el medio ambiente está cambiando?"


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar las matemáticas para analizar datos ambientales. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Plantear una pregunta de investigación: "¿Cuál es la relación entre la cantidad de basura generada por una persona y el impacto ambiental que causa?".

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo diferentes datos sobre la cantidad de basura generada en una semana por diferentes personas y el impacto ambiental que causa. Estos datos pueden ser proporcionados por el maestro o pueden ser recopilados por los propios estudiantes en una actividad previa.


3. Pedir a los estudiantes que analicen los datos y encuentren la relación entre la cantidad de basura generada y el impacto ambiental. Pueden uti